Escola Estadual de
Ensino Fundamental 1° de Maio
Via Siena, 125,
Bairro Santin.
Serafina Corrêa _ RS
2ª Mostra Pedagógica do CPERS
3º Núcleo - GUAPORÉ
DIVERSIDADE CULTURAL
Serafina Corrêa, novembro de 2016
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1. TEMA
Diversidade
Cultural na Escola
2. PÚBLICO-ALVO
8º e 9º ano do Ensino Fundamental
3. JUSTIFICATIVA
O Projeto Diversidade
Cultural na Escola, propõe uma discussão e análise aos alunos do 8º e 9º ano
sobre o tema e assuntos encontrados dentro do contexto das diferentes culturas
como linguagem, tradição culinária, religião, costumes, organização familiar e
política, possibilitando pelo conhecimento uma aproximação respeitosa a outros
modos de pensamento, evidenciando o Continente Americano, Asiático e Africano,
mais especificamente estudado nos anos acima citados.
4. OBJETIVOS
GERAL
Proporcionar aos alunos uma maior
aproximação com as diversidades culturais bem como suas particularidades
através do processo de conhecer, refletir, interagir e apropriar-se de novas culturas
de forma prazerosa, respeitosa e envolvente valorizando assim a diversidade
cultural brasileira.
4.1
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
Ø
Pesquisar as múltiplas culturas que formam a
chamada identidade cultural dos indivíduos e da sociedade relacionando com
nossa cultura, (Brasil, RS, Serafina Corrêa);
Ø
Evidenciar a importância da preservação da
diversidade cultural sendo como uma herança da humanidade;
Ø
Possibilitar na escola o contato com
experiências de pessoas com diferentes origens e sua história no nosso país e
na nossa cidade;
Ø
Ressaltar a culinária como um fator sagrado de
cada povo e como uma forma de aproximação real em um mundo globalizado;
Ø
Dar importância a todos os componentes (pesquisas,
palestras, vídeos...) para que contribuam com o conhecimento e valorização da
cultura de outros povos, buscando assim uma sensibilização e respeito aos
imigrantes e refugiados.
5. METODOLOGIA
Este projeto será realizado no
período de março a novembro de 2016, com atividades previstas para permitir e
alcançar os objetivos mencionados, contemplando uma ação educativa visando
garantir que os alunos compreendam a diversidade cultural levando em conta a
cultura de outros povos. Como sustenta Vygotsky, todo conhecimento é construído
socialmente no âmbito das relações humanas.
A
metodologia utilizada será a seguinte: - Levantamento, atualização e análise de
bibliografia especializada referente ao tema de pesquisa, utilizando para isso
os recursos existentes na Biblioteca e através de acesso a fontes
disponibilizadas na Internet. Trabalho individual e em grupo respeitando o
limite (cartaz diversidade cultural e ECA Art. 4 e 18). De certa forma,
utilizaremos essa metodologia numa visão ampliada através de aulas práticas com
gourmets especializados, produção e degustação das comidas típicas, palestra
com imigrantes que vivem em nossa cidade, além de produzir relatório final de
pesquisa e compartilhar com os colegas o conhecimento produzido.
6 . AVALIAÇÃO
A avaliação será
feita a partir de diagnóstico e mediante a realização dos trabalhos e das
apresentações em sala de aula. Acontecerá de forma contínua através dos
registros e da montagem de portfólio com textos e fotos e depoimentos de alunos
para verificarmos como foi o desenvolvimento. O resultado obtido servirá de
orientação para novas práticas, pois com certeza essas ações serão
implementadas ao longo de todo o ano, não sendo deixadas de lado após a
culminância desse trabalho.
ANEXOS
20 DE NOVEMBRO
DIA DA CONSCIÊNCIA NEGRA
DIA DA CONSCIÊNCIA NEGRA
Palestra sobre Consciência Negra;
Exposição de trabalhos do 9º ano sobre a
África no Refeitório;
Após uma feijoada, acompanhada de farofa,
laranja, couve e arroz.
Avaliação dos Alunos
As aulas são criativas e bem organizadas, onde o
motivo principal é o aprendizado sobre a cultura dos países de uma forma
diferente.
Luigi Tebaldi
Aprendi muito com as aulas práticas e adquiri novos
conhecimentos. Conheci as culturas e comidas típicas de outros países.
Kelen Favero
Adoramos as aulas de Geografia, são dinâmicas, diferente
daquelas que somente copiamos textos e não alcançam o mesmo efeito de
aprendizagem. Aprendemos sobre a cultura de outros povos, desde suas músicas,
vestes e culinária.
Obrigada Prof. Angela
Eduarda Formagini
Avaliação dos Palestrantes
Considero o Projeto da Professora Angela muito
importante, proporcionou uma reflexão sobre a cultura islâmica, pude mostrar
nossos costumes e compara-los ao brasileiro e também falar sobre o cotidiano do
meu trabalho.
Ibrahim
Trabalhar com a culinária além de ser muito gostoso é
muito produtivo, os alunos se divertem enquanto preparam alguma receita, e, com
a proposta da professora Angela eles não só se divertiram como ao mesmo tempo,
aprenderam características das diferentes partes do mundo. Enriquecendo os
saberes sobre a diversidade cultural na culinária.
Tenho só que agradecer por fazer parte dessa
aprendizagem.
Xandler Lodi
Comida Típica Mexicana (GUACAMOLE, BRUSQUETA, HOMUS e outras , Preparada pela
Prof. Angela e alunos do 8º ano. Degustada pelo Diretor Jonas, professores e
alunos )
Comida Típica Asiática
Palestra com Sr. Ibrahim – Imigrante Libanês está há 20 anos em Serafina Corrêa, trabalhando na BRF como Orientador de Abate Islâmico.
Cartão agradecimento
Desenhos realizados pelos alunos