Escola Estadual de Ensino Fundamental 1° de Maio

Via Siena, 125, Bairro Santin.

Serafina Corrêa _ RS 

  

2ª Mostra Pedagógica do CPERS

3º Núcleo - GUAPORÉ

DIVERSIDADE CULTURAL

  

Serafina Corrêa, novembro de 2016

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1.      TEMA

Diversidade Cultural na Escola

2.  PÚBLICO-ALVO

8º e 9º ano do Ensino Fundamental

3.  JUSTIFICATIVA

            O Projeto Diversidade Cultural na Escola, propõe uma discussão e análise aos alunos do 8º e 9º ano sobre o tema e assuntos encontrados dentro do contexto das diferentes culturas como linguagem, tradição culinária, religião, costumes, organização familiar e política, possibilitando pelo conhecimento uma aproximação respeitosa a outros modos de pensamento, evidenciando o Continente Americano, Asiático e Africano, mais especificamente estudado nos anos acima citados.

4.  OBJETIVOS GERAL

            Proporcionar aos alunos uma maior aproximação com as diversidades culturais bem como suas particularidades através do processo de conhecer, refletir, interagir e apropriar-se de novas culturas de forma prazerosa, respeitosa e envolvente valorizando assim a diversidade cultural brasileira.

4.1 OBJETIVOS ESPECÍFICOS

Ø  Pesquisar as múltiplas culturas que formam a chamada identidade cultural dos indivíduos e da sociedade relacionando com nossa cultura, (Brasil, RS, Serafina Corrêa);

Ø  Evidenciar a importância da preservação da diversidade cultural sendo como uma herança da humanidade;

Ø  Possibilitar na escola o contato com experiências de pessoas com diferentes origens e sua história no nosso país e na nossa cidade;

Ø  Ressaltar a culinária como um fator sagrado de cada povo e como uma forma de aproximação real em um mundo globalizado;

Ø  Dar importância a todos os componentes (pesquisas, palestras, vídeos...) para que contribuam com o conhecimento e valorização da cultura de outros povos, buscando assim uma sensibilização e respeito aos imigrantes e refugiados.

5.  METODOLOGIA

            Este projeto será realizado no período de março a novembro de 2016, com atividades previstas para permitir e alcançar os objetivos mencionados, contemplando uma ação educativa visando garantir que os alunos compreendam a diversidade cultural levando em conta a cultura de outros povos. Como sustenta Vygotsky, todo conhecimento é construído socialmente no âmbito das relações humanas.

            A metodologia utilizada será a seguinte: - Levantamento, atualização e análise de bibliografia especializada referente ao tema de pesquisa, utilizando para isso os recursos existentes na Biblioteca e através de acesso a fontes disponibilizadas na Internet. Trabalho individual e em grupo respeitando o limite (cartaz diversidade cultural e ECA Art. 4 e 18). De certa forma, utilizaremos essa metodologia numa visão ampliada através de aulas práticas com gourmets especializados, produção e degustação das comidas típicas, palestra com imigrantes que vivem em nossa cidade, além de produzir relatório final de pesquisa e compartilhar com os colegas o conhecimento produzido.

6 . AVALIAÇÃO

A avaliação será feita a partir de diagnóstico e mediante a realização dos trabalhos e das apresentações em sala de aula. Acontecerá de forma contínua através dos registros e da montagem de portfólio com textos e fotos e depoimentos de alunos para verificarmos como foi o desenvolvimento. O resultado obtido servirá de orientação para novas práticas, pois com certeza essas ações serão implementadas ao longo de todo o ano, não sendo deixadas de lado após a culminância desse trabalho.

ANEXOS

20 DE NOVEMBRO
DIA DA CONSCIÊNCIA NEGRA

—  Palestra sobre Consciência Negra;

—  Exposição de trabalhos do 9º ano sobre a África no Refeitório;

—  Após uma feijoada, acompanhada de farofa, laranja, couve e arroz.

Avaliação dos Alunos

As aulas são criativas e bem organizadas, onde o motivo principal é o aprendizado sobre a cultura dos países de uma forma diferente.

Luigi Tebaldi

Aprendi muito com as aulas práticas e adquiri novos conhecimentos. Conheci as culturas e comidas típicas de outros países.

Kelen Favero

Adoramos as aulas de Geografia, são dinâmicas, diferente daquelas que somente copiamos textos e não alcançam o mesmo efeito de aprendizagem. Aprendemos sobre a cultura de outros povos, desde suas músicas, vestes e culinária.

Obrigada Prof. Angela

Eduarda Formagini

Avaliação dos Palestrantes

Considero o Projeto da Professora Angela muito importante, proporcionou uma reflexão sobre a cultura islâmica, pude mostrar nossos costumes e compara-los ao brasileiro e também falar sobre o cotidiano do meu trabalho.

Ibrahim

Trabalhar com a culinária além de ser muito gostoso é muito produtivo, os alunos se divertem enquanto preparam alguma receita, e, com a proposta da professora Angela eles não só se divertiram como ao mesmo tempo, aprenderam características das diferentes partes do mundo. Enriquecendo os saberes sobre a diversidade cultural na culinária.

Tenho só que agradecer por fazer parte dessa aprendizagem.

                                                                                    

                                                                                    Xandler Lodi

Comida Típica Mexicana (GUACAMOLE, BRUSQUETA, HOMUS e outras , Preparada pela Prof. Angela e alunos do 8º ano. Degustada pelo Diretor Jonas, professores e alunos )

         Comida Típica Asiática

Palestra com Sr. Ibrahim – Imigrante Libanês está há 20 anos em Serafina Corrêa, trabalhando na BRF como Orientador de Abate Islâmico.

Cartão agradecimento

Desenhos realizados pelos alunos